Два солдата смотрели друг другу в глаза.
Мимо бежали дети в школу, опаздывая на первый урок, хлопали двери, сигналили автобусы, жизнь крутилась и вертелась привычным ритмом.

Уважаемые Родители!

 За 10 месяцев 2024 года на территории обслуживания отдела Госавтоинспекции МУ МВД России «Сызранское» произошло 31 ДТП, в которых 36 детей получили телесные повреждения, к сожалению, погибло 2 детей в возрасте до 16 лет.

Участниками стали 11 детей дошкольного возраста (до 7 лет) и 27 школьного возраста (с 7 до 16 лет). По вине детей произошло 16,1% от общего количества ДТП, по вине водителей 83,9%. Основными причинами ДТП по вине водителей являются нарушения правил проезда пешеходного перехода, и несоответствие скорости конкретным условиям.  71% пострадавших детей являлись пассажирами, часть детей перевозилась в автомобилях без удерживающих устройств, в том числе и погибшие дети. Большая часть ДТП приходится на г.Сызрань (51%) и Сызранский район (35%).

 Отдел Госавтоинспекции обращается к участникам дорожного движения и настоятельно рекомендует пристегиваться всем, кто находится в автомобиле, вне зависимости от возраста и места их нахождения в транспортном средстве. Не все водители осознали значимость этих простейших норм безопасности. Особенно опасно такое легкомысленное поведение в случае, когда в машине находятся дети.

Соблюдайте следующие правила безопасной поездки с ребенком в автомобиле:

• Пристегните ребенка в автокресле и пристегнитесь сами ремнем безопасности. Станьте примером для вашего ребенка!
• Воздержитесь от обгона транспортных средств без крайней необходимости.
• Избегайте резких разгонов и торможений.
• Своевременно подавайте сигналы перед маневрированием.
• Выбирайте скоростной режим, учитывая дорожные и погодные условия.
• Содержите автомобиль в исправном состоянии.
• Выезжайте заранее, чтобы не спешить.

Административная ответственность за нарушение требований к перевозке детей, установленных правилами дорожного движения, предусмотрена ч. 3 ст. 12.23 КоАП РФ и влечет наложение административного штрафа на водителя в размере трех тысяч рублей. Но самым страшным последствием пренебрежением правилами, как показывает статистика, может стать травмирование детей или даже их гибель.

Напоминаем, что согласно пункта 22.9 ПДД РФ: «Перевозка детей в возрасте младше 7 лет в легковом автомобиле и кабине грузового автомобиля, конструкцией которых предусмотрены ремни безопасности, должна осуществляться с использованием детских удерживающих систем (устройств), соответствующих весу и росту ребенка. Перевозка детей в возрасте от 7 до 11 лет (включительно) в легковом автомобиле и кабине грузового автомобиля, конструкцией которых предусмотрены ремни безопасности, должна осуществляться с использованием детских удерживающих систем (устройств), соответствующих весу и росту ребенка или с использованием ремней безопасности, а на переднем сиденье легкового автомобиля- только с использованием детских удерживающих систем (устройств), соответствующих весу и росту ребенка».

                                Госавтоинспекция МУ МВД России «Сызранское»

План работы пришкольной площадки

28–29 июня в российских школах проходят выпускные. Президент России Владимир Путин в видеообращении поздравил выпускников, их родителей и учителей с праздником.

Стартовал конкурс «Без срока давности», направленный на поддержку совместной поисковой, исследовательской деятельности обучающихся и педагогических работников с целью сохранения исторической памяти о военных преступлениях нацистов в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг., украинских неонацистов и их пособников, зафиксированных в фотодокументах и отображенных в творческих работах обучающихся.

В конкурсе могут принять участие обучающиеся образовательных организаций, реализующих образовательные программы основного общего, среднего общего образования, среднего профессионального образования и высшего педагогического образования, под руководством наставника.

Конкурс проводится в два этапа:
I этап – отборочный (19 апреля – 1 октября 2024 г.) – направление Оператору интерактивных фотоальбомов.
II этап – заключительный (федеральный) (2 октября – 31 октября 2024 г.) – на данном этапе проводится содержательная оценка жюри
Конкурса интерактивных фотоальбомов.

Подача конкурсных работ участником конкурса осуществляется через заполнение Яндекс-формы по ссылке:
https://forms.yandex.ru/cloud/660bbb1d3e9d080569f23387/

Для участия в отборочном этапе Конкурса участники заполняют Яндекс-форму и размещают следующие материалы:

• интерактивный фотоальбом;
• сканированная копия заявки от образовательной организации на участие в Конкурсе;
• сканированная копия согласия каждого участника Конкурса на обработку персональных данных и использование интерактивного фотоальбома в некоммерческих целях.

Положение конкурса

АКАДЕМИЯ 

Гражданской защиты МЧС России

141435, Московская обл. г. Химки, мкрн. Новогорск

т. 8-(498) – 699-08-53 (приемная комиссия)

Сайт: http://amchs.ru 

АКАДЕМИЯ

Государственной противопожарной службы МЧС России

129366, г. Москва, ул. Бориса Галушкина, д. 4

т. 8 (495) – 617-27-52 (отдел кадров)

т. 8 (495) – 617-26-45 (учебный отдел)

Сайт: http://academygps.ru

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Государственной противопожарной службы МЧС России

196105, г. Санкт-Петербург, Московский проспект, д. 149

т. 8 (812) – 388-87-20 (отдел кадров)

т. 8 (812) – 369-69-18 (приёмная комиссия)

Сайт: http://igps.ru 

УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ

Государственной противопожарной службы МЧС России

620062, г. Екатеринбург, ул. Мира, д. 22

т. 8 (343) – 360-80-12 (отдел кадров)

т. 8 (343) – 360-80-13 (учебный отдел)

Сайт: http://uigps.ru

ИВАНОВСКАЯ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ

Государственной противопожарной службы МЧС России

153040, г. Иваново, пр. Строителей, д. 33

т. 8 (4932) – 56-16-54 (отдел кадров)

т. 8 (4932) – 56-13-02 (учебный отдел)

Сайт: http://edufire37.ru

21 мая  2024 года в ГБОУ СОШ №14 «Центр образования» г.о.Сызрань прошел очередной родительский контроль за организацией горячего питания. Школьную столовую посетили родители обучающихся 1 класса. В ходе контроля родители ознакомились с цикличным меню и ассортиментом блюд, оценили соответствие заявленных блюд в меню, обратили внимание на соблюдение детьми правил личной гигиены, санитарное состояние обеденного зала. Задавали интересующие вопросы работникам столовой.

5 А класс

5 Б класс

5 В класс

10 А класс

10 Б класс

11 класс

14 мая учащиеся 5-9 классов на занятии «Финансовая грамотность: вопросы и ответы» получили ответы на многие интересующие их вопросы.

Что такое финансовая грамотность?

Финансовая грамотность — это комплекс знаний, навыков и установок, необходимых для принятия разумных финансовых решений. Она включает в себя умение:

• составлять и вести бюджет;
• анализировать расходы и доходы;
• планировать сбережения и инвестиции;
• пользоваться финансовыми инструментами и услугами;
• защищать свои права как потребителя финансовых услуг.

Зачем нужна финансовая грамотность?

Грамотное управление финансами позволяет:

• снизить риск банкротства и разорения;
• избежать долгов и кредитов;
• обеспечить финансовую стабильность;
• создать «подушку безопасности».

Кому нужно изучать финансовую грамотность?

В первую очередь, финансовая грамотность нужна всем гражданам, независимо от возраста, пола, уровня дохода и образования.

Подделка денег – проблема, актуальная для многих государств. Современные российские деньги имеют множество степеней защиты от подделок, в соответствии с достижениями технического прогресса – это водяные знаки, голограммы, микроотверстия  и рельефные поверхности, специальные защитные волокна, микропечать и краска, меняющая цвет. В настоящее время в России денежные купюры изготавливают из особо плотной бумаги с добавлением волокон хлопка – именно за счет них появляется особый хруст при сгибании купюры. Бумага для денежных банкнот не отбеливается и не тонируется – поэтому она не светиться в ультрафиолете , в отличии от обычной бумаги. Еще на этапе производства в бумажную массу добавляют красные, серые и зеленые волокна, светящиеся в УФ излучении разными цветами. В купюру вводят металлизированную пластиковую ныряющую полосу, образующую с обратной стороны купюры пунктирную линию. После того, как купюра напечатана,  на нее наносятся муаровые полосы, меняющие свой цвет в зависимости от угла зрения.  На этом же этапе на банкноту наносят лазерную микроперфорацию, повторяющий ее номинал и заметную только при ярком освещении.

Все эти интересные и полезные сведения получили учащиеся 7 и 8 классов 25 апреля на занятии по финансовой грамотности.

Что такое финансовое дело, как формировалось Министерство финансов, кто такие финансисты? На эти вопросы получали ответы учащиеся 10 и 11 классов на занятии по финансовой грамотности 24 апреля.

Финансовое («казначейское») дело на Руси возникло еще в IX веке. А 8 сентября 1802 года император Александр I подписал Манифест об утверждении восьми министерств, в том числе Финансового, и учреждении должности министра финансов. Цель его деятельности была определена так: «Должность Министра финансов имеет два главных предмета: управление казенными и Государственными частями, кои доставляют Правительству нужные доходы, и генеральное всех доходов (ассигнование) по разным частям Государственных расходов».

Однако только через 20 лет система Министерства финансов сформировалась окончательно. В течение 1811-1821 гг. управление финансами было разделено между тремя ведомствами — Министерством финансов (ведало всеми источниками доходов), Государственным казначейством (ведало расходами) и Государственным контролером (вел ревизию всех счетов). В конечном итоге функции контроля над доходами и расходами государства были объединены в одном ведомстве — Министерстве финансов.

На протяжении своей истории Министерство финансов играло, играет и будет играть одну из самых ключевых ролей в проведении финансовой политики страны.

Использую метод «Мозговой штурм», старшеклассники составили портрет «финансиста».

— Финансисты должны уметь моделировать ситуации, проводить анализ различных событий, делать аналитические выводы. Это образованный креативный, творческий, уверенный.

— Хороший финансист должен обладать некоторыми чертами характера, например, стратегическим мышлением, логикой, умением мыслить в больших масштабах и анализировать множество информации. Гибкость ума, стрессоустойчивость помогут финансисту преодолеть неприятности, случающиеся, порой, в различных, непредвиденных ситуациях.

— Организованность и лидерские задатки помогут завоевать авторитет в коллективе, а стойкость, приверженность принципам и порядочность — доверие.

— Профессия финансист требует от человека постоянного самообразования и усовершенствования его профессиональных и личных качеств.

— Требуют знания законодательной базы. На рынке труда финансист — одна из самых оплачиваемых профессий.

В области стартует очередной этап независимой оценки качества условий осуществления деятельности образовательными организациями Самарской области

Одним из мероприятий, осуществляемых в рамках независимой оценки, является онлайн-анкетирование потребителей об удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.

Министерство образования и науки Самарской области приглашает родителей (законных представителей) и обучающихся, достигших 14 лет, образовательных организаций принять участие в онлайн-анкетировании удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.

Принять участие в онлайн-анкетировании можно по интернет-ссылкам в период с 22 апреля по 15мая 2024 года:

1) Анкета родителя (законного представителя) — https://anketolog.ru/nok2024_parents

2) Анкета  учащегося — https://anketolog.ru/nok2024_pupils

Онлайн-анкетирование анонимное и не занимает более 10 минут.

Выразить мнение можно только один раз по каждой из интернет-ссылок.

Результаты независимой оценки планируется разместить до конца 2024 года на официальном сайте министерства, а также на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях https://bus.gov.ru.

16 апреля учащиеся начальных классов совершили путешествие в мир финансовой грамотности. Ребята узнали, как правильно распоряжаться деньгами, как появились деньги и почему деньги любят счет.

В ходе занятия была проведена игра «Для чего нам нужны деньги?» Учащиеся посетили виртуальный магазин и попробовали себя в роли покупателе.

Житель из прошлого рассказал, что несколько тысяч лет назад люди вообще не знали, что такое деньги. Они просто обменивались друг с другом различными предметами. Гончары меняли горшки и кувшины, кузнецы – наконечники для стрел, ножи и топоры, земледельцы – зерно, растительное масло.

В ходе игры «Дополни» дети вспоминали пословицы и поговорки о деньгах.

12 марта в 10-х классах прошло занятие по финансовой грамотности по теме «Инвестиции для начинающих», на котором учащиеся узнали как устроены инвестиции, с какой суммы можно начинать инвестировать и каким образом минимизировать риски своих вложений. Поговорили об инвесторах. Инвестор — это тот, кто размещает свой капитал для получения прибыли. Порассуждали о том куда можно инвестировать.