Страницы истории

Школьный музей — это воссоздание живой страницы истории.

ГБОУ СОШ №14 – самая старшая школа Сызрани. В 2019 году ей исполнилось 95 лет. Школа начала образовательную деятельность в 1924 году как мужская гимназия. В 1934 году к школе была присоединена женская гимназия. В 1954 году Указом Президиума Верховного совета СССР школе было присвоено имя детского писателя, уроженца Самарского края, С. Г. Григорьева. С 02.04.1942 г. по 20.10.1946г. в здании школы в годы войны располагалось Второе хирургическое отделение эвакогоспиталя № 1139. С 1989 г. ОУ СОШ №14 располагается в центре города в кирпичном здании, построенном в 1937 году.

В результате реструктуризации, проведённой в 2000 году, к школе было присоединено дошкольное образовательное учреждение. Единство дошкольного и общего образования позволило коллективу успешно решать проблемы снижения психологического барьера при переходе из детского сада в школу и осуществлять преемственность на качественно новом уровне.

В 2000-2005 гг. школа реализовала «Программу становления и развития технологической школы», цель которой – подготовка к осознанному выбору рабочих профессий. Допрофессиональная подготовка учащихся 6-9 классов осуществлялась на базе Губернского колледжа по профилям: технический, технологический, социально-педагогический, строительный. В результате 93% выпускников основной школы продолжили обучение в Губернском колледже, получили рабочие специальности, востребованные на рынке труда города.

В 2003 г. школа прошла государственную аттестацию, подтвердив свой статус, получила государственную аккредитацию.

С 2003 г. по настоящее время школа работает в режиме «Школа – центр образовательной и социокультурной деятельности в микрорайоне».

В течение ряда лет школа претворяет в жизнь идею «Школы здоровья». В 2004 г. школа стала лауреатом окружного конкурса «Школа – территория здоровья».

С 2004-2005 уч.г. школа проводит предпрофильную подготовку учащихся основной школы. С 2006-2007 уч. года школа осуществляет введение профильного обучения на старшей ступени по направлениям: социально-гуманитарному и информационно-технологическому. Введение профильного обучения и предпрофильной подготовки способствует оптимизации процесса самоопределения и самореализации учащихся и выпускников школы.

С 1 сентября 2006 года школа реализует программу «Адаптивной личностно-ориентированной школы акмеологического типа».

С октября 2006 года школа реализует программу «Создание единого здоровьесберегающего пространства школы и микрорайона как условия успешной самореализации обучающихся», которая накладывается на программу адаптивной личностно-ориентированной школы акмеологического типа. Реализация данной программы позволила школе в 2007 г. стать победителем Всероссийского конкурса «Лучшие школы России» в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

С января 2007 года школа включилась в региональный эксперимент «Апробация вариативной модели регионального компонента «Основы православной культуры».

С 2007 г. школа является тьюторской площадкой по распространению опыта работы по здоровьесбережению. На базе школы проводятся окружные и городские семинары, мастер-классы, конференции.

С ноября 2007 года школа реализует программу «Создание единого информационно-образовательного пространства школы и микрорайона как условия успешной самореализации обучающихся». Реализация данной программы позволила школе в 2008 г. стать во второй раз победителем Всероссийского конкурса «Лучшие школы России» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

С 2015 года наша школа носит имя советского лётчика, участника Великой Отечественной войны, Николая Шутова.

С основания школы в ней сменилось много талантливых учителей. Сколько великих имён… Но, к сожалению, большинство из них стёрлись из памяти учеников. Исходя из этого, мы приняли решение создать школьный исторический музей.

К тому же, наша школа пережила много важных исторических событий. Она начала работать через 2 года после Гражданской войны и образования СССР. Также школа застала и Великую Отечественную войну. Как война повлияла на учебный процесс, где в это время учились школьники – всё это будет представлено в нашем музее.

Школьный музей поможет ребятам узнать о том месте, в котором они проводят большую часть времени, а их родителям вспомнить свои школьные годы. Ведь каждая школа хранит в своей большой «исторической книге» память о школьных традициях, обычаях, достижениях, об учителях, внёсших свой определённый вклад в развитие школы, об учениках, в будущем ставших хорошими людьми, приносящими пользу обществу. Школьный музей позволяет не только сохранить каждую страничку это великой книги, но и рассказать учащимся о прошлом родного места.